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Vous y étiez ? Retrouvez les présentations et photos de l'événement du 16 septembre

Les présentations Power Point de cette journée :
Partenaires et liens vers leurs sites

Cette année, l'accent était mis sur les métiers techniques, plus particulièrement sur leur valorisation et l'analyse des nombreux clichés les concernant. Photos, compte-rendus et présentations.

Vous étiez près de 500 jeunes à avoir participé au colloque sur les métiers techniques, le 16 septembre, à l'Acinapolis de Jambes.

A l'initiative de la Présidence du Gouvernement wallon, cette 5^ème édition a rassemblé de nombreux partenaires actifs dans le domaine de la formation, de l'enseignement ou encore dans les secteurs techniques.

Parce que l'orientation vers un métier technique doit déjà être pensé dès la fin de l'enseignement primaire, les ateliers visaient non seulement les 15-15 ans et les plus de 16 ans, mais aussi les jeunes de 12-13 ans. Les thématiques d'ateliers étaient donc les mêmes pour les trois degrés, mais abordées de façon différente, avec essentiellement des témoignages adaptés de jeunes fraîchement sortis des études et qui exercent un emploi.

SEANCE D'OUVERTURE

« Quelle perception les jeunes ont-ils des métiers techniques ? » via un questionnaire et un système de vote individualisé très convivial. Analyse et commentaire des résultats.

ATELIER 1 : « Quelle est mon idée du métier technique ? »

Cet atelier avait pour objectif de faire « ressortir » les clichés, pour mieux les dépasser. Cet atelier fût également l'occasion d'identifier les métiers en pénurie et de s'interroger sur cet état de fait. Un état des lieux de l'enseignement et des formations possibles dans ce secteur a été abordé.

ATELIER 2 : « Comment mieux me connaître, pour mieux m'orienter ? »

Identifier dans un premier temps les points importants qui contribuent au succès (ou à l'échec) de ses études. Par un petit jeu simple et ludique, approche de mes traits de caractère. « Comment je me perçois et comment je suis perçu. » Quelles sont les bonnes questions à se poser ? Comment et où trouver de l'aide pour y répondre ? La ligne est-elle toute tracée ou ai-je un droit d'initiative ?

Cet atelier a mis l'accent sur les rêves à réaliser et l'expérimentation.

ATELIER 3 : « Comment définir mon projet de vie professionnelle ? »

Axé sur des témoignages et bonnes pratiques, ce moment s'est voulu propice au débat, au partage et au questionnement.

SEANCE DE CLOTURE :

Bref compte-rendu des ateliers. Reprise des questions de la séance d'ouverture, nouveau vote. Analyse des résultats (la perception a-t-elle évolué ?) et commentaires, avec M. Pierre Pirard, auteur du livre « Vous n'êtes pas des élèves de merde »

« L'enseignant, un relais ? » :

Présentation des services qui peuvent être apportés aux jeunes, dans le contexte des métiers techniques, en collaboration avec différents partenaires.

Débat sur « Que peut apporter l'enseignement au monde de l'entreprise, et inversement ».

Personne-ressource : PPT Pierre Pirard, auteur du livre « (2907 ko) Vous n'êtes pas des élèves de merde (2907 ko) PPT ». (2907 ko)

Petit-déjeuner et lunch vous ont été préparés par des apprenants de l'IFAPME de Namur, le lunch appuie la politique de développement durable impulsée par le Gouvernement wallon et intègre la préoccupation de l'équilibre alimentaire des adolescents.